SEMRA ATASOY KİTAPLARI
Yazar Semra Atasoy, Ankara Üniversitesi’nden Arkeolog unvanıyla mezun olduktan sonra Gazi Üniversitesi’nde Pedagoji Eğitimi alarak öğretmenlik yapmaya hak kazanmıştır.
İlköğretim ve Ortaöğretim’e göre hazırladığı çocuk öykü kitaplarında aldığı eğitimleri harmanlayarak çocuklara; değerlerimizi, dostluğu, barışı; vatan, tarih, arkeoloji, bilim, doğa, çevre ve hayvan sevgisini aşılayan çocuk öyküleri yazdı.
KORKUSUZ PİLOT
HAYALET AVCILAR
UZAYA YOLCULUK
HAYAL DÜNYASI GEZGİNLERİ
KAYIP YAKUT TAŞI
SANDIKTAKİ SIR
UÇAN BALONLAR (Belirli gün ve haftalar ile ilgili şiir kitabı)
ÇOCUKLARA ÖYKÜLERDE ATATÜRK’Ü ANLATMAK
Dört adet çocuk öykü kitabı ve 1 adet Hedefe Varış Defteri hazırlandı.
ATATÜRK’Ü GÖRDÜM; 2. -8. Sınıflara uygun hazırlanmıştır ve interaktif çocuk öykü kitabı
ÖDEVİMİZ ANITKABİR; 2. -8. Sınıflara uygun hazırlanmıştır, Öykü içindeki macera peşinde koşan çocuklar aynı zamanda Anıtkabir hakkında bilgi kazanımı sağlanması hedeflenmiştir.
ATATÜRK VE ÇOCUKLAR; Atatürk’ün çocuklarla olan anılarından derlenerek öyküleştirilmiştir. 2. -8. Sınıflara uygun hazırlanmıştır.
ATATÜRK AND CHİLDREN; Atatürk’ün çocuklarla olan anılarından derlenerek öyküleştirilmiştir ve İngilizceye çevrilmiştir. Çocukların İngilizce kelime öğrenmeleri hedeflenmiştir. 2. -8. Sınıflara uygun hazırlanmıştır.
ÇOCUKLARA ÖYKÜLERDE ATATÜRK’Ü ANLATMAK
Projesinin Gerekçesi:
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK’Ü, çocuklara buluşturma,
Buluşmayı öyküleştirme,
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ile tanışma ve konuşma.
Bugüne kadar okullarda verilen ödev yapma dışına çıkılarak Atatürk’ü en doğal ve yalın haliyle bir çocuk öyküsünün başkahramanı olarak anlatma.
Projenin Amaçları:
Atatürk’ü öykülerle tanımak.
Atatürk’le diyalog kurmak.
Onun yaşadığı zorlukları empati kurarak anlamak.
Çocuklara ve gençlere emanet edilen Cumhuriyet değerlerini korumak ve yaşatmak.
Çocuklar, bu öyküyü okuyunca kendilerini öykü içindeki çocukların yerine koyup Atatürk’le sohbet etme imkânı bulacaklar.
Çocukların hayal güçlerini geliştirmek.
Çocukların yetişmesinde yapılandırıcı eğitim anlayışına uygun; araştırma, düşündürme, yorumlama, eleştirel bakış açılarını geliştirmek.
Örneğin: Kurtuluş savaşı yıllarında, günümüzdeki silahlar olsaydı sonucu nasıl olurdu?
Atatürk’ün Kurtuluş savaşı öncesi, sonrası ve savaş sırasında yaşadığı zorlukları anlatmak.
Geçmişten günümüze geçen olaylar dizisini (zaman tüneli içinde) yaşananlara tanıklık etmek.
Atatürk’ün yaşamı boyunca karşılaştığı zorlukları çocuk ve gençlerle paylaşmak.
Öyküyü okuyacak olan çocukların kendilerini Atatürk’le özdeşleşmelerini sağlamak.
Proje sonunda hazırlanan öykü kitabıyla çocukları Atatürk’ü ve Kurtuluş Savaşı ile ilgili daha farklı düşünmelerini sağlamak.
Çocuklara öykü içinde sorulan üstü örtük sorularla zaman tünelinde yolculuğa çıkarmak.
Atatürk’ü hayatı ve eserlerini soyut ve ezberci anlatımın dışında öykü aracılığıyla öğretmenlerin bakış açılarına katkıda bulunmak.
Anne ve babalarla Atatürk arasında diyalog kurmayı sağlamak.
YAZAR SEMRA ATASOY’UN YETİŞKİNLER İÇİN YAZILMIŞ ROMANLARI
GÜNEŞ TENDE DOĞAR MI? ; Bir kadının yaşadığı sarsıcı olaylar sonucu çıktığı kendini bulma yolculuğunda karşısına çıkan ve Yolcu adını verdiği bilgeyle yaşadığı Tasavvuf tadında aşk öyküsü
GÖLGE; Günümüz popüler kültürün ve sosyal medyanın yarattığı yalnızlığın arayışa ittiği insanların Ruh eşi arayışlarının anlatıldığı ve şiir kokulu okuyanı şaşkına uğratan roman
TDH okurlarımıza yararlı olması dileğiyle…